口袋學院物語2 溪谷小鎮完美佈局

（圖可左右拖動）格子上的字是設施簡稱，一棟多格建築畫成一個大方塊，虛線深色外框是高地（高地空地填成暖灰），帶斜線的黃綠色是斜坡。四種鋪面刻意不逐格標字，改看圖下方的鋪面圖例（色塊＋格數）——本圖的鋪面就是分區的顏色，一眼看得出哪塊是校舍、哪塊是運動場、哪塊是農牧。邊緣數字是遊戲內座標（上方 Y、左側 X）。溪谷這張圖要特別注意暖灰與黃綠色的量：全圖 676 格裡有 384 格在台地或高地上，圖上那三條橫貫的黃綠色斜線帶（X15／X16／X17）就是谷底通往南平原的唯一樓梯。

🧩 在模擬器開啟溪谷小鎮完美佈局

分區優先：這張圖的設計原則

多數溪谷佈局圖的目標是「把 29 個景點湊滿」，鋪面則是事後補上的視覺語意——於是「農牧園區」裡站著校長室與操場。本圖把順序倒過來：先劃成塊的分區 → 再用材質對應的路連起來 → 最後才求景點數，切成 32 個分區；硬指標只剩「0 棟建築走不到」與「0 個孤立通行格」（景點那一節照實交代取捨）。三步的完整說明、為什麼不硬湊 29、路網品質怎麼量，都在佈局範例集的通用設計原則，本頁只講溪谷小鎮特有的取捨與數字。

溪谷小鎮的地形：唯一的三層地圖

五座城鎮裡只有溪谷是三層地形。骨架邏輯（棋盤路網＋4×4 街廓）跟其他四鎮一樣，但高度差會把你所有的習慣打掉重練：

關鍵數字是 52 條高差 2 的崖線與 166 格天然坡道。遊戲的規則是：高差 1 的邊界會在較高的那一格自動生成斜坡，高差 2 就是斷崖（永遠走不過去）。斜坡是推導出來的、不是存下來的——蓋了建築的格子不算斜坡；而學生只走鋪面，裸斜坡跟空地一樣不能走，鋪了走廊、道路或草地的斜坡（鋪過的斜坡仍算斜坡）才是能走的坡道。這條規則同時是溪谷最大的陷阱與最強的武器，下面兩節就是它的兩面。

核心謎題：開局只走得到 18 格，兩格鋪面全通

載入溪谷小鎮的原始地形，從北門往外算可達範圍，答案是 18 格（含校門本身那 2 格）——也就是校門加門內那條原生柏油路，其他哪裡都去不了。原因是三件事疊在一起：

• 校門（X2/Y6–Y5）架在高度 3 的台地上。台地邊緣雖然會生成斜坡，但坡下全是沒鋪面的空地——學生只走鋪面，下了坡也無路可走。
• 柏油路兩側的 X3/Y7 與 X3/Y4 是原生櫻花樹（不可通行），前後又都是高差 2 的裂谷。
• 結果 6 棟原生校舍全部被判「走不到」：教室 X3/Y13、養雞小屋 X8/Y15、辦公室 X9/Y12、多媒體教室 X9/Y8、公告欄 X11/Y8、飼育鱷魚 X16/Y3。

解法分兩種。多數斷點靠原生鋪面自己就能過：原生道路與草地都是可走的鋪面，長在高差邊上就是現成的坡道——門前的 X4/Y6 與 X4/Y5 兩格道路坡（校門左右各一道階梯，一道通舊校舍臺地肩、一道通東緣廊帶與谷底）、舊校舍草坪的 X9/Y20 草坡、東緣的 X11/Y2 草坡，全部原樣保留、一格不動，鋪自己的路網把它們接起來就好。真正要動手的只有兩格：

這也是為什麼本圖把「校門玄關」與「東峽谷外道」兩個分區都鋪成道路：它們真的就是這所學校的對外通路。那四格原生鋪面坡永遠不要蓋東西——蓋上去斜坡就沒了，整條動線當場斷掉。

坡道保留帶與「原生地物零破壞」

溪谷的動線命脈是三列橫貫全圖的台地：X15 是谷底↔南平原的全寬天然坡、X17 是南平原那側的坡、夾在中間的 X16 是換坡平台。三列都是「空地」——只要在上面鋪一格草地或蓋一棟房，整條坡道就消失，谷底與南平原立刻斷成兩張互不相通的網。

麻煩的是這種錯用一般的檢查方式看不出來：斷鏈之後南邊每一棟建築照樣各自臨著路、各自「有出入口」，景點數也一個沒少，只有從校門真的走一遍才會發現整片過不去。所以溪谷要另外逐格盯住三件事：

• 166 格天然坡道逐格還是坡道（最容易在這條翻車：坡道上一旦蓋了建築，那格就不再是坡道；鋪面可以鋪，鋪過仍算斜坡）。
• X16 換坡平台至少留一格可通行——實際留了 13 格（Y24、Y17–Y5）。
• 6 格橡皮擦長出來的新坡道也一格都沒被蓋掉（不然又會有原生校舍走不到）。

加上這一條，本圖對原生地形的破壞紀錄是全五鎮最乾淨的一張：

校舍規模：先釘 9 間教室與 2 間辦公室，再排景點

遊戲裡 1～3 年級各開得了 3 個班＝教室固定 9 間，辦公室上限 2 間。這兩種建築不是任何人氣景點的材料——正因如此，只要規劃順序是「先排景點、剩下的格子再說」，它們一定被擠光：實測照那個順序排，溪谷整張圖會只剩原生那 1 間教室與 1 間辦公室，等於一間學校只招得到三分之一的學生。所以本圖把它們當成硬指標，規劃順序倒過來：先把 9×4 ＋ 2×4 ＝ 44 格釘死，再去排景點。

解法是把教室全部搬上台地。街廓（也就是 4×4 景點窗口排得進去的地方）只從谷底的 e1 空地切得出來，台地與高地本來就不在裡面；換句話說，釘在台地上的教室一格景點容量都不吃，代價只是少了幾棟原本在台地步道旁的 1×1 小設施。於是九間教室這樣配：

七間集中在北半部那一大片教學台地（高地 2 間＋台地 5 間），中間只隔一道 Y16 的坡道，走廊步道一路連通——成塊，不是散落，而且沒有任何一間掉進農牧或運動分區。第二間辦公室則釘在 X8–X9/Y13–Y14，正好貼著原生辦公室（X9–X10/Y11–Y12）的西側，兩間並排成一整塊職員室，還落在「選舉」的判定窗口內。

分區規劃：32 個分區、四種鋪面

全圖切成 6×6 ＝ 36 個 4×4 街廓，每個街廓都宣告名字與鋪面（不留無主的街道），相鄰且同語意的合成一個分區，共 32 個。下面按鋪面分成四組來講——在這張圖裡鋪面就是語意，「為什麼鋪這個」只要在每組開頭講一次就夠。

走廊區：校舍內動線（13 個街廓、46 格走廊）

走廊（木造廊下）在遊戲裡屬「校舍內」，所以凡是室內設施——教室、辦公室、專科教室、圖書室、保健室、餐廳、福利社——全部收進走廊分區。溪谷這 13 個街廓連成一整片，從最北的舊校舍臺地一路往南經過谷底新市街、跨過坡道帶接到南校區；四種鋪面裡走廊也是唯一開局就能鋪、而且最便宜的一種，正好對得上校舍是最早蓋的。

水泥地區：戶外運動場面（5 個街廓、33 格水泥地）

水泥地（パネル廊下）是四種鋪面裡最晚解鎖的一種（要升到超大型校），剛好對上運動設施的開放時機——體育館要有望學園、游泳池要名門學園。整個運動園區的通路與場地周邊都鋪水泥地，讀圖時左下角那一大塊灰色就是「運動場」。這五個街廓連成一個 L 形整塊（西溪綠廊南段 → 西高地 → 南平原西半），街廓之間的街道全部變成分區內部 → 整片鋪得出水泥地。

草地區：農牧與自然面（14 個街廓、50 格草地）

草地（芝生）是有望學園才解鎖的鋪面，語意是自然小徑——農牧、公園、水之、稀有飼育、台地步道都走草地。溪谷的草地分成三條地形帶（各自成塊，但地理上本來就分開，不是碎片）：西溪綠廊北段、南緣步道、以及東緣崖坡 → 開羅廣場 → 東南丘那一條。

道路區：對外動線（4 個街廓＋幹道脊椎、41 格道路）

道路（外通路）在本圖只管對外動線：校門玄關與串起校門的幹道脊椎，不再兼管農牧或公園。溪谷有一件別鎮沒有的事——北門那一截幹道是原生地形自帶的。

四種鋪面：解鎖階段就是分區順序

四種鋪面在遊戲裡解鎖時機各不相同，而且順序剛好對得上分區的開發順序，於是「分區 → 材質」同時就是一張施工順序表。設置費、青春點、遊戲的校舍內／外分類與各項證據都在通用原則那一節，這裡只列溪谷的語意與格數：

動線：0 假路面、0 走不到的路面

光「每棟建築走得到」還不夠——路網上還會留下兩類看起來能走、其實沒有動線價值的格子（孤立通行格與走不到的通行格）。最後一道手續就是清掉這兩種，並順手把 2–4 格的死路短枝接回成環或收成綠地。溪谷的成績是五鎮裡最乾淨的：

最大的差別是「走不到的通行格」歸零——不是靠拆掉它們，是靠把每一段路網真的接回校門（見核心謎題）。很多溪谷佈局會把原生走廊口袋與東緣草坡當成「結構性死地」放著不管；實際上它們不是死地，只是沒人去接。

剩下的 96 格死路支線裡，大宗是建築的唯一門面——那是動線的目的地，不是缺陷（139 棟房子有 139 個門口，門口本來就是路的終點）。另外幾條是地形決定的：東峽谷是一格寬的裂谷（最長那條 5 格）、東緣草坡是懸在崖上的 7 格景觀步道、西溪綠廊與南緣步道都是 3 格寬或 1 格深的長條。這些補環補不掉，橋接上去只會長出更多門面短枝，所以本圖沒有為了指標去破壞任何原生地形。

階段推進與施工順序

下面是四個階段的摘要。溪谷另有三份分階段專頁把它拆得更細：分階段建設（逐階新增設施清單、四階段總表與屬性加成曲線，附四組可載入模擬器的中途進度）、分階段經營（收支曲線、維持費排行、課題的臨時建物與研究順序）、分階段育成（景點鏈老師、屬性缺口、社團優勝的公告欄補法）。

遊戲的學校排名分階段解鎖設施（農村學園 → 發展學園 → 有望學園 → 超大型校 → 名門學園）。溪谷的擴張方向很特別：不是由校門往外長，而是「先守住臺地肩，南門一開再下谷底、翻過坡道帶往南攤開」。

1. 第 0 步（開局，還沒動土）：鋪那兩格關鍵走廊。X8/Y9（清田埂路）與 X16/Y4（清竹林），見核心謎題；門前 X4/Y6、X4/Y5 與草坡 X9/Y20、X11/Y2 是原生鋪面坡，原樣保留、不要蓋東西。
2. 第 1 階段（農村學園）：五鎮最小的開局，守住臺地肩收兩個景點。校長室、圖書室、茶室補在臺地肩，配原生辦公室成立「選舉」「讀書」；再蓋一間教室與第二間辦公室把名額湊齊。整階只有 13 棟、16,660 G——溪谷的第 1 階就是這麼小，別硬撐著往谷底鋪。

   工程要點：校長室全校只有一間，位置一開始就要選對，「選舉」與「讀書」才共用得到。臺地肩只有 11 格，除了那幾棟以外一格都別再蓋，不然唯一那條 L 形步道會被封死。原生教室 X3/Y13 與飼育鱷魚 X16/Y3 這一階還走不到——它們在完美佈局裡靠南門那張網連通，第 2 階南門一開就接上，放著不用管。

3. 第 2 階段（發展學園）：南門開通，43 棟一次動工，收 9 個景點。第二座校門的配額到手，先在 X27/Y9–Y8 開南門，再把玄關與東峽谷正式鋪成道路、谷底新市街與北支谷的框立起來；完美佈局裡的草地與水泥地這時還沒解鎖，先用走廊代鋪。「約會」「清爽」「水壺」「活力」「水之」「埋伏」「友情」「運動」「家庭活動」9 個一起收（清爽與活力用的是原生草地，不必等草地筆刷）。

   工程要點：台地與高地上蓋任何東西之前，先確認那一列最外側留了步道。溪谷的台地都是靠邊緣的崖坡上去的，中間先蓋滿就進不去了。

4. 第 3 階段（有望學園→超大型）：56 格換鋪定妝，翻過坡道帶收 12 個景點。草地（有望）與水泥地（超大型）解鎖，代鋪走廊原格換回草地、運動園區鋪 34 格水泥地；理科室、美術室、餐廳、便利商店、棒球場、足球場、道場進場，「黃昏」「吃醋」「熱情」「超大量」「生物」「鬼故事」「澀谷」「購物」「動作」「藝術」「時尚」「菜園」一次亮起。

   工程要點：X15／X16／X17 三列一格都別碰，那是谷底通往南平原的唯一樓梯。

5. 第 4 階段（名門學園→常春藤）：星空台與開羅廣場壓軸。金像、宇宙火箭、天象館、開羅君系列、飼育長頸鹿／大象、游泳池都在這一階，對應「名門」「宇宙」「青空」「非洲」「開羅」「熱血」6 個景點。

   工程要點：星空台的天象館只放得下在丘頂那兩格（X24/Y3–Y2），火箭與第二座多媒體教室要放丘下的台地平台，三件才進得了同一個窗口。丘頂其餘的格子全是天然坡道，蓋了就上不去。

下面這張表是從成品反推的，不是手寫的規劃書：每個景點的階段＝它需要的材料裡「最晚解鎖的那一個」，所在分區＝它 4×4 判定窗口左上角落在哪個街廓。偶爾會看到階段與分區不對盤的組合——後期景點落在前期分區，是因為它跟前期景點共用了現成設施、只差最後一件材料。表上照實標。解鎖條件標「（推定）」的，代表遊戲內的「發展指南」沒有收錄，是依實機經驗推的。

成立的人氣景點與座標

過程中真的被放棄的東西，是「一個景點只用一組材料」這個奢望：溪谷的谷底只有三列深，一個 4×4 窗口塞不下三座 2×2，於是同一種專科教室得蓋兩座才餵得飽兩個景點（美術室 ×2、音樂室 ×2、理科室 ×2、電腦室 ×2、家政室 ×2、餐廳 ×3、足球場 ×3、網球場 ×3、棒球場 ×2）。要壓掉這些重複，就只能真的放棄景點——留下重複，理由見下方的限制與取捨。

座標是該景點 4×4 判定範圍的左上角，用遊戲內的顯示方式（X 由上而下、Y 由左而右）。

屬性加成合計：文系 +49、理系 +49、人氣 +37、體育 +35、態度 +32、頭腦 +29、運動 +19（同一景點只計一次）。

用到的設施清單

沒有標數字的表示只蓋一棟。141 棟裡有 39 棟在台地或高地上、6 棟是原生保留的既有建築（一棟都沒拆）。最後一列的草地／走廊／道路／水泥地就是鋪面那一節的格數。

這張圖的限制與取捨

這張圖的成績是：29 個景點全部成立、沒有建築走不到」。實際遊戲裡的解鎖條件、建造費用與土地取得進度不在模擬範圍內，請把它當成規劃藍圖而不是逐步施工單。

先確認設施尺寸：十種設施是 2×2，不是 1×1

操場、棒球場、足球場、道場、電腦室、理科室、音樂室、美術室、家政室、多功能室全部是 2×2（天象館是橫 2 格）。溪谷的谷底空地本來就不多，這件事的影響特別大：把這十種當 1×1 排出來的圖看起來能有「150 棟」，換回正確尺寸重算只剩 129 棟，而且會冒出二十幾座鋪不滿自己地基的建築——那些「操場」「足球場」在實機上根本蓋不出來。多格建築不能有缺角、不能兩棟重疊共用一格；本圖每一棟都是完整的矩形。

台地邊緣最容易排出「走不到」的建築

溪谷的高低差多，出入口要同時滿足「可通行 ＋ 走得到 ＋ 踏得進去」三個條件，而貼著台地邊排房子最容易只滿足前兩項：鄰接的走廊在懸崖上方，圖上看起來有路，學生跨不過落差。最常中招的七個位置是多功能室 X8/Y19、原生多媒體教室 X9/Y8、飲水處 X10/Y17、保健室 X10/Y16、茶室 X10/Y15、原生公告欄 X11/Y8、原生飼育鱷魚 X16/Y3。

本圖的處理不是把它們挪走：三棟原生建築（多媒體教室、公告欄、飼育鱷魚）靠兩格橡皮擦長出坡道，真的走得到了（見核心謎題）；另外四棟則是從一開始就不排在崖邊——排新建築時，「排得下」與「走得到」要用同一把尺（兩邊都吃落差），這樣就不會把房子放進那種位置。

分區語意的妥協：141 棟裡有 11 棟蓋錯區

分區完整性是本圖排版的第一優先（比「要動的格數最少」還前面），但仍有 11 棟建築落在語意不合的分區裡。原因是幾何上的硬限制：

• 4×4 景點窗口不看分區邊界。一個景點的三件材料常常跨語意——「熱情」＝足球場＋籃球場（運動）＋焚化爐、「時尚」＝網球場（運動）＋美術室＋家政室（室內）、「生物」＝理科室＋電腦室（室內）＋飼育鼴鼠（農牧）——窗口只有 16 格，想同框就得擠進同一個街廓。
• 最明顯的幾處：「吃醋」的餐廳與家政室排進了西溪農牧、「熱情」的足球場與籃球場排進了谷底教學棟、「黃昏」在谷底那座棒球場排進了西溪北源、「超大量」的餐廳排進了西溪動物園。

可以再壓低這個數字，但代價是放棄景點。數字如實寫出來，而不是改個分區名去圓場——分區名對不上內容，正是排圖時最該避免的毛病。

兩座棒球場與其他重複建築

圖上有兩座棒球場：一座在西高地運動臺（「黃昏」的舞台），一座在谷底。原因是景點窗口只從谷底的空地切出來，高台上那一整片切不出街廓——高台那座只能手動放，谷底那座才是照街廓排出來的。結果剛好對得上敘事：高台那座是景觀，谷底那座是實際使用的球場。同理，美術室、音樂室、理科室、電腦室、家政室、餐廳、足球場、網球場也各有 2–3 座，理由見景點那一節。覺得多餘的話直接拆掉，只要別拆到景點表上那個座標的窗口裡的那一座。

怎麼驗證的

整張圖用與佈局模擬器相同的判定規則逐格檢查過，最後只拿上面那串分享碼重新解碼再驗一次：29 個景點全成立、教室 9 間、辦公室 2 間、0 棟建築走不到、166 格原始斜坡全部保留、16 格水塘一格沒鑿、沒有無中生有的新水塘、每一格高度都跟原地形一致、多格建築沒有缺角或重疊、地圖上沒有任何玩家蓋不出來的假地形、孤立通行格 0、走不到的通行格 0。四種鋪面重鋪與環狀動線整理都是景點中立的手續，做完會再確認一次「景點一個都沒少、走不到的建築沒變多、水塘與斜坡一格都沒動」。溪谷另外多一道檢查：坡道保留帶一格都不能被蓋掉。

其他

溪谷小鎮的地形資料是依實機畫面整理的；若你在遊戲裡發現某一格對不上（特別是舊校舍臺地那一帶的高度界線，還有東南丘的坡格範圍），歡迎回報。教室數量：教室不是任何景點的材料，本圖備足 9 間（含原生 1 間）是為了學生上限與「1–3 年級各 3 班」的合理性；你的年級上限若還沒開滿，先蓋幾間就好——把地留著別讓別的東西佔走就行，那 29 個景點不受影響。