口袋學院物語2 老師育成攻略:推薦老師、升級效益與依主科挑選
《口袋學院物語2》(ポケット学院物語2/Pocket Academy 2)裡,老師(教師)是拉高全校成績與升學進路的核心。學生每年畢業就換人,但老師可以長期培養——從「初期能力」一路升級到「最大能力」。這篇整理全 25 位老師的五科數值、升級成長幅度,並做成最大能力 tier 排行與依主科挑選兩張表,教你把有限的教育P花在對的人身上。
新手導引:老師在玩什麼
口袋學院物語2 的目標是把一所學校經營成名校:招學生、蓋教室與景點、辦社團與活動、衝升學進路。而「老師」是校內少數會一直留下來的固定角色。每位老師都有一組五科能力——國語、數學、英語、理科、社會——這五個數字加起來就是他的「總能力」。
- 老師帶班上課(授業):把老師指派到班級後,他會替該班上課。老師某一科能力越高,班上學生該科成績提升越快。
- 老師可長期培養:不像學生畢業就消失,老師靠教育P/經驗值升級,總能力會從「初期」一路成長到上限「最大」。
- 老師是成本:每位老師都要付薪水,升級也要花教育P;而且老師數量要與班級數配比,太少會被扣學校評價。
老師的作用與五科機制
學校每個班級的成績,是由「帶班老師的五科能力」與「學生自身資質、教室、活動加成」共同推動的。老師的職責可以拆成幾層:
- 推成績(主要):五科能力對應五個科目。國語 60 的老師,帶班時國語成績漲得比國語 10 的老師快很多;所以想衝哪一科,就把該科高的老師放到對應班級。
- 總能力=全科底子:五科總和高的老師「哪一科都不會太差」,適合當主力班導;某一科特別突出、其餘偏低的老師,則適合「專攻該科」的班級或搭配。
- 高階特殊技能:養到高等的老師會習得特殊技能,例如「個別指導」系列能讓全班成績大幅躍升,「青春的1頁」可勸誘學生加入社團。這類技能後期價值極高,是把老師養滿的重要理由。
- 影響升學進路:成績越高,畢業生越可能進一流大學、走向高年收出路,回頭又提升學校名聲與招生品質,形成正循環。
升級效益:初期 vs 最大的落差
這是全篇最關鍵的觀念。「升級成長」= 最大能力 − 初期能力,而不同老師的成長幅度差距非常大:
- 成長怪物:付嬛悠初期只有 143,最大卻到 443(+300);段燕燕 218 → 488(+270);麥克斯‧歐巴 186 → 436(+250)。這些人剛招來時不起眼,養滿後是全校主力。
- 一開始就接近上限:孔三順初期 180、最大才 202(+22),幾乎沒有成長空間;弗爾切克 126 → 191(+65)也有限。這種老師「即戰力但天花板低」,前期能頂一下,後期會被養大的人超車。
- 結論:教育P有限時,優先投資「最大能力高、星級高」的老師。看到初期低不要急著淘汰——先確認他的最大值。
推薦老師 tier(最大能力排行)
下表為全 25 位老師依最大能力(升滿上限)由高到低排序,數值取自遊戲內資料整理。tier 以「最大能力+星級+成長幅度」綜合評定,方便你決定教育P投資順序:
| Tier | 教師 | 主科 | 最大 | 初期 | 升級成長 | 星級 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| S | 段燕燕 | 數學 | 488 | 218 | +270 | LV2 |
| S | 付嬛悠 | 數學 | 443 | 143 | +300 | LV2 |
| S | 麥克斯‧歐巴 | 理科 | 436 | 186 | +250 | LV2 |
| S | 中野阪助 | 國·英 | 425 | 225 | +200 | LV3 |
| S | 馬棟 | 國·理 | 417 | 197 | +220 | LV3 |
| S | 李倫倫 | 英語 | 403 | 233 | +170 | LV2 |
| A | 克塔西‧摩爾 | 國語 | 373 | 210 | +163 | LV2 |
| A | 鄭畫畫 | 理科 | 319 | 149 | +170 | LV1 |
| A | 關梓濤 | 國語 | 304 | 164 | +140 | LV2 |
| A | 獎曉悅 | 數學 | 300 | 165 | +135 | LV1 |
| A | 盧小美 | 理科 | 300 | 220 | +80 | LV2 |
| A | 福婉婉 | 英語 | 300 | 190 | +110 | LV2 |
| B | 嚴單單 | 理科 | 291 | 151 | +140 | LV1 |
| B | 朱佑森 | 國語 | 283 | 145 | +138 | LV2 |
| B | 葉千佳 | 數·理 | 270 | 160 | +110 | LV2 |
| B | 司馬歌 | 理科 | 266 | 141 | +125 | LV1 |
| B | 徐輝鈴 | 社會 | 251 | 141 | +110 | LV1 |
| C | 修百塔 | 國語 | 243 | 163 | +80 | LV2 |
| C | 何己亭 | 理科 | 242 | 139 | +103 | LV1 |
| C | 缽仔露露 | 英語 | 240 | 110 | +130 | LV1 |
| C | 武田嘉 | 國語 | 240 | 115 | +125 | LV1 |
| C | 李力源 | 數學 | 222 | 102 | +120 | LV2 |
| C | 徐士博 | 英語 | 213 | 93 | +120 | LV1 |
| C | 孔三順 | 國·理·社 | 202 | 180 | +22 | LV2 |
| C | 弗爾切克 | 英語 | 191 | 126 | +65 | LV2 |
依主科挑選
如果你的目標是「衝某一科成績」,直接按科目找該科最高的老師來帶對應班級最有效率。下表把 25 位老師依初期最高分的主科分組(兼多科者列於兩處),並附五科分配,方便你判斷偏科程度:
| 主科 | 教師 | 最大 | 五科分配 國/數/英/理/社 | 星級 | 定位 |
|---|---|---|---|---|---|
| 國語 | 中野阪助 | 425 | 國60/數30/英60/理25/社50 | LV3 | 國英雙修,S 級主力 |
| 馬棟 | 417 | 國66/數5/英5/理66/社55 | LV3 | 國理社強,數英是空 | |
| 克塔西‧摩爾 | 373 | 國80/數10/英55/理20/社45 | LV2 | 國語最高分之一 | |
| 關梓濤 | 304 | 國58/數12/英35/理34/社25 | LV2 | 國語均衡型 | |
| 朱佑森 | 283 | 國68/數6/英7/理6/社58 | LV2 | 國社雙修文科班 | |
| 修百塔 | 243 | 國60/數5/英55/理33/社10 | LV2 | 國英過渡 | |
| 武田嘉 | 240 | 國50/數10/英5/理20/社30 | LV1 | 前期國語頂用 | |
| 孔三順 | 202 | 國50/數20/英10/理50/社50 | LV2 | 國理社平均,天花板低 | |
| 數學 | 段燕燕 | 488 | 國36/數60/英50/理30/社42 | LV2 | 全校最高最大能力 |
| 付嬛悠 | 443 | 國33/數40/英30/理25/社15 | LV2 | 成長 +300,養滿最強之一 | |
| 獎曉悅 | 300 | 國35/數50/英5/理30/社45 | LV1 | 數學均衡 | |
| 李力源 | 222 | 國10/數60/英25/理4/社3 | LV2 | 純數學專攻 | |
| 葉千佳 | 270 | 國20/數50/英20/理50/社20 | LV2 | 數理雙修理組班 | |
| 英語 | 李倫倫 | 403 | 國55/數25/英77/理10/社66 | LV2 | 英語最高分,S 級 |
| 福婉婉 | 300 | 國30/數20/英60/理35/社45 | LV2 | 英語均衡型 | |
| 缽仔露露 | 240 | 國5/數30/英50/理20/社5 | LV1 | 英語過渡 | |
| 徐士博 | 213 | 國20/數5/英50/理3/社15 | LV1 | 純英語專攻,初期最低 | |
| 弗爾切克 | 191 | 國20/數33/英66/理5/社2 | LV2 | 英語高但天花板低 | |
| 中野阪助 | 425 | 國60/數30/英60/理25/社50 | LV3 | (同為國語主力,英語也頂) | |
| 理科 | 麥克斯‧歐巴 | 436 | 國15/數50/英36/理80/社5 | LV2 | 理科最高分,S 級 |
| 鄭畫畫 | 319 | 國4/數45/英38/理52/社10 | LV1 | 數理雙修 | |
| 盧小美 | 300 | 國35/數60/英20/理80/社25 | LV2 | 數理雙強,初期就高 | |
| 嚴單單 | 291 | 國40/數10/英5/理51/社45 | LV1 | 理社型 | |
| 司馬歌 | 266 | 國35/數25/英21/理40/社20 | LV1 | 理科均衡 | |
| 何己亭 | 242 | 國30/數30/英30/理44/社5 | LV1 | 四科平均過渡 | |
| 馬棟 | 417 | 國66/數5/英5/理66/社55 | LV3 | (同為國語主力,理科也頂) | |
| 葉千佳 | 270 | 國20/數50/英20/理50/社20 | LV2 | (數理雙修) | |
| 社會 | 徐輝鈴 | 251 | 國30/數20/英12/理24/社55 | LV1 | 社會專科唯一主科者 |
| 孔三順 | 202 | 國50/數20/英10/理50/社50 | LV2 | (國理社平均) |
招募與取得條件
老師大多在遊戲推進過程中自然登場、可雇用,招募順序大致對應遊戲內出現順序。少部分老師要靠景點或學園規模解鎖後才會出現在可招募名單:
- 中野阪助(S 級國英):需要蓋出「學習景點」後才會登場——這也是把校內景點做好的附加報酬之一,值得優先達成。
- 其餘老師:多數招募條件不明或隨進度自動開放(本篇標「—」)。持續發展學校、擴大規模、提升名聲,可招募的老師池就會變多。
- 景點的雙重價值:校內景點(人氣景點)除了給學生屬性加成,部分還牽動可招募老師與社團解鎖,所以「蓋景點」不只是為了人氣。想了解景點怎麼湊,可用佈局模擬器即時判定 4×4 窗口。
薪水、教育P與老師數量配比
老師不是多多益善,養一位就有一份持續成本,經營時要抓平衡:
- 薪水成本:每位老師每期都要付薪水,能力/星級越高通常越貴。赤字時可裁員,原則是保留「最大能力高、薪水相對低」的高 CP 值老師,先砍成長差、天花板低的(如孔三順、弗爾切克)。
- 教育P成本:升級老師要花教育P(也用來研究設施、強化學生)。資源有限,集中投資 S/A tier 才划算,不要平均灑在每個人身上。
- 數量要配班級數:老師人數若比班級數少 2 以上會降低學校評價。反過來養太多又是薪水負擔。後期常見的穩定配置約為養 8 名主力,剛好覆蓋各科班級並留一點餘裕。
常見問題
該用初期還是最大能力挑老師?
看最大能力。初期只代表「剛招來的即戰力」,升級後各老師差距會被成長幅度重新洗牌。付嬛悠初期 143 很不起眼,最大 443 卻是全校頂尖。
老師越多越好嗎?
不是。老師要與班級數配比,比班級少 2 以上會扣學校評價;但太多又是薪水負擔。後期養約 8 名主力即可,赤字時保留高 CP 值者、裁掉天花板低的。
教育P要怎麼分配?
集中投資 S/A tier。教育P同時要用在設施研究與學生強化上,很珍貴,平均灑給每位老師會讓主力升不滿、效果打折。
某一科成績一直上不去怎麼辦?
把該科五科分配最高、且最大能力高的老師調去帶那個班。可對照依主科挑選表——例如社會卡關就派馬棟或徐輝鈴,理科卡關就派麥克斯‧歐巴。
特殊技能重要嗎?
非常重要。高等老師習得的「個別指導」能讓全班成績大幅躍升,「青春的1頁」可勸誘學生入社。這是把主力老師養滿的關鍵誘因,也是後期衝一流大學進路的助力。
資料來源:老師五科數值參考 steamxo 等玩家整理表,並對照 Kairosoft Wiki 等公開資料重新整理;譯名採遊戲內繁體中文官方譯名。部分招募條件社群資料尚不完整(標「—」),若有誤歡迎指正。